学习障碍

诺亚觉得他总是撞上书。虽然他的朋友在放学后的拾取足球比赛时会议，但他回家了在他的房间里读书并重新判定了同样的材料。但无论诺亚如何努力学习，他都难以记住事物，他的成绩保持平均水平。与此同时，他的朋友肖恩似乎从未学习过，始终是acc的测试。它似乎并不公平。

因为诺亚如此沮丧，他的父亲和老师与学校心理学家约会。她诊断出诺亚进行了学习障碍。虽然诺亚感到沮丧地知道发生了什么，但他也很担心。他不喜欢“残疾”标签。他担心它对他未来意味着什么。他希望能够上大学和学习工程吗？

什么是学习障碍？

对于被诊断出患有学习残疾的人来说，它起初似乎可怕。但学习残疾与一个人的情报没有任何关系 - 毕竟，沃尔特迪斯尼，亚历山大格雷厄姆贝尔和温斯顿丘吉尔都有成功的人，都有学习障碍。

学习障碍是影响大脑接收，过程，分析或商店信息的能力的问题。这些问题可以使学生难以尽快学习，作为不受学习残疾影响的人。

有许多类型的学习障碍。大多数受他们影响的学生都有不止一种。某些学习障碍可能会干扰一个人的集中注意力或焦点的能力，并导致某人的思想徘徊太多。其他学习障碍可以使学生读，写作，拼写或解决数学问题困难。

我们的大脑进程信息非常复杂的方式 - 毫无疑问有时会搞砸。采取简单的观察图片的行为，例如：我们的大脑不仅必须将线条形成为图像，它们也必须识别图像代表的内容，将该图像与存储在我们存储器中的其他事实相关联，然后存储此新信息。

这与言语相同 - 我们必须认识到这些词语，解释他们的含义，并弄清楚对我们的声明的重要性。这些活动中的许多活动发生在大脑的独立部分中，这取决于我们的思想将它们联系在一起。

如果你像诺亚一样，被诊断患有学习障碍，那么你并不孤单。近400万学龄儿童和青少年有学习障碍，其中至少有20%的人患有一种让人难以集中注意力的障碍。

学习障碍的迹象是什么？

你不能看一个人有一个学习残疾，这可以使学习残疾难以诊断。

学习障碍通常首先出现在一个人困难，阅读，写作，弄脏，弄脏一个数学问题时，与父母沟通，或在课堂上关注。一些孩子的学习障碍被诊断为年级学校，当父母或教师注意到孩子不能跟随游戏的指示或正在努力工作他或她应该能够轻松做。

但其他孩子培养了覆盖学习问题的复杂方式，因此在学龄儿儿和生活中的青少年时，问题不会得到解决 - 变得更加复杂。

大多数学习障碍落入两类之一：口头和非言语。

口头学习障碍的人难以说话，既是口头和书面的困难。最常见和最知名的言语学习障碍是阅读障碍那这导致人们难以识别或处理字母和与它们相关联的声音。出于这个原因，读书和写作任务或作业有障碍的人会有麻烦。

有些人口头学习障碍可能能够读或写得很好，但与语言的其他方面斗争。For example, they may be able to sound out a sentence or paragraph perfectly, making them good readers, but they can’t relate to the words in ways that will allow them to make sense of what they’re reading (such as forming a picture of a thing or situation).

有些人在写作中的脑子行为时遇到了麻烦，以控制进入它的许多东西 - 从移动他们的手形成字母形状，以记住写下句子的正确语法规则。

非语言学习障碍的人可能难以处理他们所看到的内容。他们可能会在黑板上有类似的视觉细节感。例如，具有非语言学习残疾的人可能会将加号与符号混淆，以便分割。一些抽象的概念，如馏分可能很难掌握非语言学习障碍的人。

行为状况注意缺陷多动障碍通常与学习障碍有关，因为患有ADHD的人可能也很难集中精力学习。患有ADHD的学生经常很容易分心，难以集中注意力。他们也可能过于活跃或难以控制自己的冲动。

导致它们是什么？

没有人完全确定导致学习障碍的原因。但研究人manbetⅹ 注册员确实有一些理论，为什么开发为原因，包括：

• 遗传影响。专家们注意到，学习障碍倾向于在家庭中遗传，他们认为遗传可能起作用。然而，研究人员仍在manbetⅹ 注册争论，学习障碍实际上是由基因造成的，还是由于孩子学习和模仿父母的行为而在家庭中出现。
• 大脑发展。一些专家认为，在出生之前和之后，可以追溯到脑部发展的学习障碍。因此，低出生体重，缺氧或早产的问题可能与学习障碍有关。接受头部受伤的幼儿也可能面临发展学习障碍的风险。
• 环境影响。婴儿和年轻的孩子易受环境毒素（毒药）的影响。例如，您可能已经听到了如何在铅涂料或铅水管形式的某些旧房屋中找到的铅（其在一些旧家中）有时被认为有助于学习障碍。生活早期的营养较差也可能导致生活中的学习障碍。

你怎么知道这是一个学习残疾？

仅仅因为您对测试进行了困难，并不意味着您有学习残疾。有多种学习风格，因为有个人。例如，有些人通过做和练习来学习，而其他人则通过聆听（例如类别）或更喜欢阅读材料来学习。

有些人只是自然较慢越来越慢的读者或学习者，而不是其他人，但他们仍然表现出他们的年龄和能力。有时，似乎是学习障碍的只是一种发展延迟;该人最终会赶上 - 也许甚至超越 - 他或她的同龄人。

但是，在有人意识到有一个原因，有很多学习障碍的人挣扎很长一段时间是有一个他们有这么多麻烦的学习。对于大多数人的青少年时期，当他们注意到他们研究了测试的多大程度上以及他们所执行的程度之间存在脱节时，将发生大多数学习障碍的第一个迹象。或者它可能只是一个人有什么不对的人。如果您担心，请随时与父母或老师分享您的想法。

诊断学习残疾的第一步是统治视力或听力问题。然后，一个人可以与一名心理学家或学习专家合作，他们将使用特定测试来帮助诊断残疾。通常，除了揭示特定的学习残疾之外，这些可能有助于确定该人的学习优势和劣势。

应对学习障碍

虽然对学习残疾的诊断可以感到沮丧，但实际上它实际上是解决病情的第一步。

一旦一个人的特殊问题被确定，他或她就可以遵循策略或服用药物来帮助应对残疾。采取措施处理残疾通常可以帮助学生恢复自尊和信心。

一些被诊断患有学习障碍的学生每周在一个特殊的老师或导师那里工作几个小时，学习特定的学习技巧、记笔记的策略或组织技巧，这些可以帮助他们弥补他们的学习障碍。

如果您已被诊断出患有学习障碍，您可能需要支持为您提供最大麻烦的主题。您的学校可能会有一个特殊的课堂，培训是帮助学生克服学习问题的老师。

一些学校制定了所谓的个性化教育计划(IEP)，它帮助确定一个人的学习优势和劣势，并为学习活动制定计划，以帮助学生在学校做到最好。学生的IEP可能包括与导师的交流，或在特定科目的专门教室学习，或使用特殊设备来帮助学习，如磁带上的书籍或为有阅读障碍的学生准备的笔记本电脑。

药物往往是用ADHD帮助学生的。今天市场上的几种药物可以帮助改善学生的注意力和能力，并帮助控制冲动和其他多动行为。

学习障碍是无法治愈的。而且你不会放弃它。但寻求帮助永远不会太迟。大多数有这些障碍的人会适应他们的学习差异，并找到帮助他们实现目标和梦想的策略。

审核:达奇莱茵斯博士
审查日期：2013年10月