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教职人员应知道

Tourette综合症是一种遗传条件,引起不受控制地突发重复性肌肉运动和声音被称为tics专家并不知道Tourette综合症的确切原因, 但神经细胞通信方式可能有问题

Tourette综合症的主要症状是电机技术学(单调、不可控制运动,如眨眼、严酷地打头或肩膀摇动)或声波技术学(如清除喉咙、嗅探或哼呼等)。复杂电机技术可能包括跳跃、触摸他人或极少见地自咬或自打复杂声调可能重复他人的词句(copolalia)或非自愿脏话(copololalia)。

某些时段,如压力环境,电流会变得更严重、更频繁或更长时间Tourette综合症通常出现在童年或青少年阶段,在男孩中比较常见Tourette综合症没有解法,但医生可以开药帮助控制干扰作业或日常生活的症状

Tourette综合症患者通常也有其他条件,例如ADHD,OCD系统学习缺陷或睡眠问题

Tourette综合症学生可:

• 说或做不妥事
• 难集中类
• 需要中断指令释放症状或使用松散技巧帮助减少振荡频率或强度
• 缺课或不喜欢学校 因为他们为他们的语气难堪
• 学校表现差

Tourette综合症神经元状态而非心理状态但它会令学生产生心理压力,而这种压力会使技术变得更为严重。

师傅能做

Tourette综合症学生受欺压的风险大得多咨询师和Tourette综合症组织可以帮助你和你的学生学习向他人解释技巧可能时,忽略电机并寻找方法减少课堂压力

保证在指令、任务和测试方面给予特殊考虑,尤其是学生因医疗预约或咨询而缺课时时时

Tourette综合症学生可参加学校运动、体育节目和课外活动鼓励学生参与是学生集中精神和体能并增强社交和同侪互动的伟大方式