健康图书馆

老师应该知道什么

口吃影响流利,或流,演讲。口吃的人重复或延长某些声音,音节或单词。这些中断被称为言语障碍。言语障碍并不是一个问题,但他们可以影响沟通,如果他们经常发生。

口吃儿童时期开始,通常当一个孩子2岁左右。通常,它消失在自己的5岁。对于其他人来说,它可以持续更长时间,甚至一生。

学生口吃可能:

• 感到紧张、尴尬和沮丧当他们在课堂上说话
• 错过上课时间参加语言治疗吗
• 讲慢一点或使用放松技巧,帮助他们说得更清楚
• 改变的话担心口吃
• 尽量避免的情况下,要求说话
• 口吃时使面部或身体动作

还请记住,口吃的风险被欺负的学生。

老师能做什么

因为口吃可以隔离同学的学生,这是至关重要的,教师提供帮助和支持。口吃的学生在说话时要有耐心。教所有学生的重要性不中断,给每个人的时间来表达他们的想法和完成自己的句子。

成为一个榜样,讲清楚自己娓娓道来。你可能想要提问的方式让学生口吃给简短的答案,或者考虑让他们代写为口头报告工作。允许化妆为错过的作业由于言语治疗预约工作。

检查你的学生的位语言病理学家(SLP)和父母或监护人了解学生的具体需求。你也可以私下与学生交谈,让他们的输入什么是有用的,什么不是。