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语言治疗是什么?

语言治疗是保健,帮助孩子:

• 提高演讲
• 理解和使用语言
• 用非语言交流方式(听、轮流、等等)。

谁做语言治疗呢?

语言病理学家(slp)-也被称为言语治疗师——对许多类型的沟通和吞咽问题。他们至少有一个硕士学位和国家认证/许可,和一个从美国演讲语言听力协会临床能力证书(ASHA)。

语言病理学家与言语障碍(如帮助孩子口吃),听力问题,喂养问题,和其他医疗条件,包括腭裂。

如何与腭裂语言疗法帮助孩子?

得到工作和孩子腭裂额外的训练识别和治疗具体问题引起的腭裂。与生俱来的腭裂的孩子可能需要语言疗法来帮助解决问题,如:

清晰度和共振障碍

一个发音障碍当一个孩子有困难使特定的声音。“腭裂语音”是指语音错误在腭裂患儿更常见。这些包括:

• 声门的停止:形成了“流行”的空气,当孩子力量声带(位于喉)在一起。释放的空气可以使它听起来像一个孩子是省略一个辅音(像说“-”“球”)。
• 鼻摩擦音:由导演的空气通过鼻腔,口腔,在演讲。这听起来像孩子通过鼻子说“为特定的声音,就像在这个词的“太阳”。
• 咽(fair-en-JEE-ul)摩擦音:紧迫的基础上形成的对后面的舌头喉咙和释放的空气流演讲。这听起来像孩子使用“刺耳的H”为特定的声音,像SH在这个词“鞋”。
• Mid-dorsum腭停止:时形成的中间的舌头接触的屋顶中间的嘴和用作代替这些声音:T, D, K,和G .当孩子产生mid-dorsum腭停止,它往往听起来”之间的“T和K,或D和G。

一个共振障碍指的是一个不同寻常的鼻音的能量,当孩子说话,这会导致:

• 过度鼻音(鼻音过多能量):这是一个孩子的声音“鼻地。”
• hyponasality(太少鼻音能源):这让孩子听起来好像感冒了。
• 混合(有点)共振

过度鼻音可能意味着孩子的口味不是正常工作,velopharyngeal功能障碍。这可以让别人很难理解孩子的讲话,可能需要进一步的评估和治疗。

的目标与腭裂儿童言语治疗?

言语治疗效果最好,当一位语言病理学家和孩子一对一的工作。不过有时候,治疗是在小组完成的。

帮助孩子们的主要目标与“腭裂语音”:

• 建立正确的发音(位置、方式和表达)使用清晰度治疗技术。
• 确保有良好的口腔压力在语音生产。
• 建立新的马达演讲模式取代语音错误。

父母如何帮助?

言语治疗应尽早开始。开始的儿童言语治疗早期往往有更大的成功。治疗也可以帮助年长的孩子,但是他们的进步可以较慢,因为他们的运动模式更根深蒂固。

来自父母的支持是关键的成功孩子的言语治疗的进展。孩子完成演讲计划最快的和持续时间最长的结果是那些父母。

你的医生应该给你和你的孩子的家庭作业在每个会话。帮助孩子完成这些活动将确保持续进步和结转的新技能。例如,练习一周30分钟的P声音疗法更有效的时候也做了10分钟每天在家里。

克服演讲的过程或者语言障碍可以花一些时间和精力。所以重要的是所有家庭成员要有耐心和理解。

我们怎样才能找到一个语言治疗师?

的美国裂Palate-Craniofacial协会(ACPA)表裂团队由国家在他们的网站上。由ACPA认证,每个团队一定是一位语言病理学家的员工。你的团队得到可以推荐其他cleft-trained SLP在你的区域,如果你想使用校本和/或私人服务。问当地得到:

• 如果他们与这些特定儿童语音错误
• 他们有多少腭裂患儿共事吗

亚莎的SLP应该认证。

有时,语音助手(通常有2年四年制学士学位或大专学位)可能有助于提供语言服务的监督下ASHA-certified得到。你孩子的SLP应该注册在你的国家和有工作经验的孩子和孩子的具体障碍。