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如果你曾经对浓度的外观表面上一个孩子试图适应一个方形块插入方形孔或在半空中接住球,你知道游戏不仅仅是乐趣和游戏。这是严重的业务——和玩具贸易的工具。

这是一个age-wise指导孩子们如何玩,和玩具,娱乐,帮助孩子了解世界,了解社会和情感技能,并刺激大脑发育。

孩子:他们如何玩

在生命的第一年都是关于探索。婴儿用他们的五种感官来了解周围的有趣的新世界:一个对象感觉硬或软吗?粘的还是粗糙的?如果我把它是什么做的吗?或者把它放在我嘴里吗?大多数玩由“品尝”或装腔作势的对象和颤抖,敲,或删除它。

当你的宝宝开始新的运动技能,游戏变得更加协调和复杂。例如:

• 4个月大的时候,婴儿开始达到和把握对象,像一个喋喋不休的人。
• 通过6或7个月,他们之间可以转移,喋喋不休的人手中。
• 在9个月左右,新开发的螯掌握让婴儿更容易捡小对象,像块和其他小型适龄的玩具。

在此期间,通常是一个单独的活动,但与其他婴儿和模仿活动一起玩是常见的今年年底。

现在,你是宝宝最喜欢的玩伴。你有没有一个木偶跳舞在宝宝的面前,让他抓住它,把它往嘴里吗?或在期待他叫苦不迭,喜悦蠕变向他时,说,“我要得到你!”

这些交互帮助宝宝学习语言,社会关系和因果关系。一旦孩子开始理解事物的环境之间的关系以及它们如何味道,气味,感觉,和声音,婴儿准备下一阶段的发展:弄清楚它们是如何工作的。

聪明的婴儿玩具

• 托儿所的移动。对象上面跳舞婴儿的头躺在床上刺激视觉和发展注意力。
• 镜子。最初,你的宝宝会着迷的脸和表情变化回顾的镜子。随着时间的推移,你的宝宝会意识到流口水,微笑着盯着宝宝实际上是一个反射回来。一旦发生这种情况,婴儿意识到自己,从而导致更多的自我发现他们学习身体部位和他们在哪里。
• 环堆栈。这个经典玩具具有锥,适合不同大小的彩色环。起初,婴儿喜欢控股和装腔作势的戒指。之后,他们练习的精细运动技能通过拟合环到锥。幼儿也了解颜色和数字计数五彩缤纷的戒指作为你堆栈。
• 推拉玩具。这些帮助平衡和大的肌肉发展你的小一个从沙发冲浪者沃克。婴儿推和拉,越多他们工作所必需的肌肉变成跑步者和登山者。之后,在孩子年,孩子们可以使用它们来帮助控制他们的增加速度。

孩子:他们如何玩

婴幼儿都意识到的对象的函数。他们喜欢堆栈块,牙牙学语到玩具电话,或者喝一杯“大孩子”。现在家家的概念开始。你可能把一个娃娃在床上在晚上或使“choo choo”噪音,把一个玩具火车。

这对幼儿园玩奠定了基础,当使用烤箱定时器在厨房或响铃玩假装消防车意味着孩子的越来越了解,每一项服务的目的。

你的孩子也将开始区分颜色和形状。所以选择玩具,明亮,色彩鲜艳,有趣的小手。到2岁,大多数幼儿可以踢球,用蜡笔涂鸦,并建立塔四个或更多块高。到3岁,他们可以做简单的谜题和脚踏三轮车。

期望看到很多重复,这就是小的掌握新技能和学习他们有一些控制他们周围的世界。

智能玩具对幼儿

• 球。他们是否反弹,滚,被抓住了,或扔球鼓励粗大运动技能、手眼协调能力和灵活性。
• Shape-sorting玩具。小钉板拼图、嵌套杯或块,不同形状的块和桶洞挑战手眼协调能力和解决问题的能力。
• 机械玩具。弹出式玩具与旋钮和“忙碌”框,按钮,和杠杆鼓励精细运动技能和解决问题的能力,和教因果。
• 角色扮演玩具。厨房,医生的工具,和高尔夫集帮助孩子了解世界通过模仿你的行为和其他有影响力的成年人。娃娃和填充动物玩具鼓励假装玩(泰迪熊的茶党,或许?)和援助社会和情绪发展通过教小孩如何表达情感和照顾他们的爱。

学龄前儿童:他们如何玩

婴儿探索五种感官的对象。幼儿开始弄清楚它们是如何工作的。学龄前儿童,他们将使用玩具和其他对象的目的,也会想象一下这样一个世界其它机会。一条毯子扔在咖啡桌上俱乐部成为一个秘密。粘土可以用来做比萨馅饼,你要求“品味”。

学龄前儿童,世界变成了一个神奇的地方没有限制,学龄前儿童的大师和创造者。许多这个年龄段的孩子认为他们有魔力,可以战斗,赢得“怪物”,或变成一个公主,童话或其他古怪的生物。

通常,你的学龄前儿童会把你变成一个幻想和期待你们一起玩。也在这段时间里虚构的朋友可能”出现。”这种类型的幻想游戏对孩子是至关重要的因为它帮助他们发展他们的恐惧,焦虑,希望和梦想。

世界也是一个舞台,所以希望听到很多“妈妈,爸爸,看!“作为你的学龄前儿童学习一个又一个的新技巧和寻求你的批准和支持新的成就。渴望与他人连接延伸到朋友学龄前儿童开始学习的妥协合作和分享。

假装游戏变得更加复杂。孩子的世界是更先进的知识,所以不要惊讶,如果你的学龄前儿童完全知道如何工作的电子产品或电子玩具(如无线遥控车或视频游戏)工作。

游戏本身变得更加物理。为什么就走你可以跳,跳跃,或跳过吗?

为学龄前儿童智能玩具

• 艺术和工艺品。精细运动技能的提高,活动就像拿着蜡笔,画家庭成员的照片,和使用的安全剪刀剪切和粘贴加强协调,鼓励创新,培养自尊心。
• 块和建设集。建立一个塔(以及如何阻止它推翻)鼓励解决问题的能力和手眼协调能力。学龄前儿童使用他们的想象力来创建建筑物、车辆、动物,更多的从简单的建筑集。
• 拼图。拼图游戏帮助协调和灵巧,教关于空间关系(与其他事情)和逻辑思维。

大孩子们:他们如何玩

小学学龄孩子的方式他们以前未完成。他们抓住了解他们周围的世界和现在朝着掌握技能,一旦挑战他们,像抓住一个足球或编一个朋友的头发。

这也就是天赋和兴趣的时间抓住——一位4岁喜欢故事的时间可以长到爱阅读;一个5岁的听音乐的人可能会想弹钢琴。

体能,如大型和精细运动技能,正在完善。孩子学习骑两轮自行车和滑板滑行。工艺品变得更加错综复杂,一个孩子可能会花上几个小时编织友谊手镯或画漫画。

同侪关系,承担更重要的,你的孩子可能会和你玩的同学更感兴趣。但请记住,即使你的孩子成熟,你仍然是最重要的玩伴,所以试着挤出一些一对一的时间。家庭游戏之夜是使每个人在一起的一种方式。

现在是时候尝试新的冒险,这样的越野自行车,孩子不能做年轻时,需要你的现在安全监督。

智能玩具的大孩子

• 跳绳。通过跳绳的朋友,孩子学会轮流和与同事相处。跳,它需要协调,鼓励大型电机开发和解决问题的能力。
• 卡和棋盘游戏。纸牌游戏如“战争”或“疯狂的8”和棋盘游戏像跳棋或象棋教授策略,有着它独有,谈判规则和公平竞争。鼓励合作,帮助孩子学会管理情绪,有成功和失败。
• 乐器。学习演奏钢琴,小提琴,吉他,或另一个工具鼓励倾听和精细运动技能和帮助建立注意技巧。
• 科学玩具。化学组、双筒望远镜,望远镜,或其他玩具,促进发现和解决问题帮助提高数学和科学技能,并帮助开发想象力。

完美的玩具:你

一个婴儿盯着手机;一个蹒跚学步的堆积木;学前班油画与水彩画——都是可以独立完成的活动。

但不要低估你的角色。毕竟,你拿出手机,打开它,并鼓励你的孩子。这是你第一次给宝宝如何堆栈这些块。当你与你的孩子一起坐着油漆,颜色,或阅读一个故事,你给他们关注他们需要建立他们的自尊和爱和安全感。

玩具是一个工具来帮助孩子发展,但这是父母培养这种增长。