卫生库

准备探索

3-5岁孩子有吨能量并渴望行走、跑步、跳步和打牌这也是探索大时代学前儿童有机会调查环境时学习多多(当然有监督性)。

学前生还有很多事要探索变老后,他们可以集中精力处理复杂活动,如装饰、骑三角马、播种或从雪中搭建东西等

有了耐心和想象力,你可以帮助学前班人安全快乐探索者

鼓励探索

有些事需要记住

Hang back.拒绝向孩子提供过多方向或过多校正试取鼓励取而代之如果你的孩子想用她的鞋帽或假茶杯 随你吧语言作用说,"这造出一顶大帽子!"或"茶口味如何?"

万一你的孩子做一些不安全 轻度正确或分心举例说,解释对象的实际使用量(cot为烹饪用,非摇盘小兄弟用),然后鼓励探索更可接受使用量,如取勺子和把pot做鼓或做假汤

你可以建议玩点子,但你的孩子可能有不同的想法-或可能偶然发现点趣味-允许孩子有时间不干预可帮助他们开发自己的创造力并学习自主掌握任务

误差算法试判教程高明允许孩子小题大做(像工作拉链失败一样)对双方都有好处。当孩子开始做错误事 受挫时 提供鼓励也可以提供保持工作技巧的机会很快有一天 你的孩子会像冠军一样拉链

学前活动思想

不必去任何地方鼓励探索简单方法如下:

向上倾斜

小朋友爱水和潮湿感知找安全家用品或寻找院子里可清洗检验的东西树湿后会怎么样一块石头怎么样置身一个可以湿透的地区-外面、浴缸内、表上加防水布和下层-并让他们洗刷、洗刷、浸水和喷水和往常一样 水玩时一定要密切监督孩子

请触摸

制作玉米内核、面粉、干豆、米饭、干螺旋面条或沙子等 " 触摸碗 " 可让儿童感知、抓取、倾卸和倒水趣事一定要监督,免得有人想吃碗里的东西

Act it out

学前儿童还享受角色游戏提供安全道具日常作业如购物、做饭晚饭或工作并给他们一盒旧服装、帽子和其他配件 以便他们能穿衣

创建艺术作品

归结为抽象艺术,但没关系填充装有绘图素材、贴纸、粘土、管道清洗器、稻草和块块的装箱置报于内或热日,让他们造室外

观察自然

有了安全双目镜放大镜 孩子们可以探索大户它可以工作后院 或丰富自然环境

安全时让孩子带路留步或留步 让你的孩子发现有趣的是,父母指针 raibug冲过树叶但如果你是一个学前班员, 它甚至更有趣 当你可以调用,"嘿,妈妈看这个