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老师应该知道什么

创伤后应激障碍(PTSD)是一种精神健康状况的巨大压力所带来的创伤。有人可以开发创伤后创伤后应激障碍或恐怖事件的物理或情感伤害是有经验的,威胁,或目睹了。

创伤可导致创伤后应激障碍包括:

• 暴力袭击
• 身体,情感,或性虐待
• 火灾或自然灾害
• 汽车事故
• 毫无意义的暴力行为,如学校或社区枪击事件
• 逮捕、过量,驱逐
• 严重的身体伤害或危及生命的医学疾病
• 看到另一个人经过这些创伤性事件

创伤后应激障碍也可能发生意外或暴力死亡后家庭成员或亲密的朋友,或者严重伤害或威胁后所爱的人死亡或受伤。幸存者负罪感(幸存的事件中,有人死后感到内疚)也可能导致创伤后应激障碍。

任何年龄的人可以有创伤后应激障碍。PTSD-like症状后就可以开始一个创伤,或直到数周或数月后。在某些情况下,创伤后应激障碍发展长期创伤后发生。

创伤后应激障碍的学生可能会:

• 显得急躁,焦虑、暴躁或生气
• 似乎分离或抑郁
• 有问题的关注或集中吗
• 吃饭和睡觉有困难
• 可能很容易受到惊吓或对噪声过于敏感,景象,或气味,提醒他们的创伤性事件
• 避免人、地方、事物或事件的提醒他们的活动

创伤后应激障碍的学生可能不会承认他们的症状之间的联系和创伤。

并不是每一个学生都经历创伤将开发创伤后应激障碍。多数不会。但他们可能显示创伤相关(PTSD-like)症状是很短的一段时间,和需要的支持。当症状出现后的头几天或几周内,一个创伤,一个学生可能会被诊断为急性应激障碍。在帮助和支持下,大多数学生已经通过创伤找到应对和恢复的方法。

症状必须持续超过一个月被诊断为创伤后应激障碍。PTSD通常需要心理健康专家的帮助和治疗经验。与PTSD疗法帮助学生恢复。

创伤后应激障碍的学生或急性应激障碍可能需要:

• 吃药治疗焦虑
• 错过上课时间跟学校辅导员或心理健康专家
• 有多余的时间去做类的工作吗

老师能做什么

老师或学校辅导员可以提供:

• 推荐合格的治疗师,如果必要的
• 住宿的学生的需要
• 倾听、支持、鼓励和理解
• 额外的帮助与学业

创伤很难集中精力,学习。避免超载学生作业或事情可以增加他们的压力。在适当的时候让学生在学校练习放松技巧。鼓励他们跟学校辅导员当症状出现。

需要时间与创伤后应激障碍的学生,开始感觉更好。在治疗中,他们学习应对技能来管理他们的焦虑。他们学会安全面临的事情避免因为创伤。渐渐地,他们学会处理创伤经历,他们的症状减少。