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什么是耳毒性?

耳毒性是听力或当一个人的发展平衡问题由于医学。这可能发生当一个人在高剂量的药物治疗癌症、感染或其他疾病。

当医生发现耳毒性(oh-tuh-tok-SISS-ih-tee)早期,他们也许能够阻止它恶化。他们也可以帮助孩子找到正确的治疗和治疗条件会导致管理问题。

在耳毒性,会发生什么?

耳毒性损害内耳。这部分的耳朵获取并发送声音和控制平衡。多少伤害发生取决于:

• 药物引起的类型
• 药孩子有多少
• 孩子带药多久

耳毒性的迹象和症状是什么?

耳毒性的症状会突然或出现。

有耳毒性的孩子可能有:

• 没有问题
• 最小的听力损失但是没有注意到一个问题
• “耳鸣”(耳鸣)。这也会导致奇怪听起来像是发出嘶嘶声,嗡嗡声,嗡嗡作响,咆哮。
• 主要问题与平衡
• 听力问题,通常在两个耳朵(称为双边听力损失)。他们可能很难听到某些事情,从高音听起来说的背景噪音。
• 深刻的听力损失(耳聋)

听力问题的迹象包括:

• 有限的,可怜的,或者没有讲话
• 好像并不注意
• 问题在学校有学习或麻烦
• 电视或音响的音量
• 不回应对话级别上演讲或噪音。婴儿和孩子还没有说不会反应或把他们的头当他们听到一个响亮的声音。
• 成为累更快或更经常经过几个小时的认真倾听(如放学后)

平衡问题的迹象包括:

• 下降很多
• 一个不稳定的“头昏眼花的感觉,很难站起来,走路或爬楼梯没有下降
• 走路腿太遥远了
• 不能走不惊人的
• 麻烦在黑暗中行走

孩子平衡和视力问题:

• 得到很多头痛
• 感觉头昏眼花,头晕目眩,或迷失方向
• 阅读有困难,如需要时间适应他们的视力从阅读一本书阅读在远处的东西

恶心、呕吐、腹泻、心率和血压的变化也可能发生。

最严重的情况下可能会影响愿景。孩子们可能会看到反弹的图像,跳来跳去,或看起来模糊每当他们移动。这就是所谓的振动幻视(ah-sih-LOP-see-uh)。

耳毒性是如何诊断的?

没有办法测试如果造成耳毒性药物。当一个孩子有问题的迹象,医生可能会做听力或平衡测试。通常,他们的孩子一个听力学家或耳鼻喉科专家(耳、鼻和喉咙,专家,或ENT)测试。

这些测试包括:

行为听力测试。这些涉及看孩子的反应言论听起来像校准和纯粹的音调。纯色调的不同的音高(频率)的声音。测试记录听到的各种声音的阈值。

听觉脑干反应(ABR)测试。小耳机在耳朵运河和电极(小贴纸)背后的头皮和耳朵。电极测量听觉(听力)神经的反应和其他重要在脑干听觉中心。

耳声排放(探索)测试。小调查进入耳道,然后介绍了许多过程听起来。一个“回声”响应从内耳细胞记录。一个正常的记录意味着内耳正常放大声音。这个测试中,ABR,通常用于新生儿,婴儿和年幼的孩子。

Electronystagmogram (ENG)。这个测试检查平衡。电脑记录无意识的眼球运动的孩子看着一个移动的目标或头部上下移动,或注射后温水或冷水进入耳道。

姿势描记。这个措施一个孩子如何平衡而站在一个稳定或不稳定的平台。

平衡的调查问卷。孩子的年龄来描述一个医学问题可能写下的头晕一整天,因为他们做不同的事情。

如何治疗耳毒性?

manbetⅹ 注册继续研究的方法来预防耳毒性和修复它可能导致的损害。到目前为止没有确定方法来扭转它。

好消息是,有时耳朵只是需要时间来愈合。和一些孩子可能没有进一步听力和平衡问题如果他们能停止服用药物导致他们的症状。

有时,医生可能会改变剂量或药物。但这并不总是一个选项。一些药物是对抗感染或疾病的关键。

当切换到一个不同的药物或减少剂量是不可能的,听觉或听力治疗和演讲(唇)阅读可以帮助。

可以帮助听力损失什么?

孩子有严重损害内耳可能需要放大设备,助听器,或人工耳蜗:

• 一个放大设备被称为调频系统可以帮助减少背景噪音。有些教室调频系统或“听觉训练,提高听力组或嘈杂的环境中。这些也可以适合个人或家庭使用。其他辅助听力或报警装置可以帮助年长的孩子。
• 助听器可以容纳或耳朵后面,使声音更大。听觉病矫治专家调整他们的声音来放大到足以让一个孩子听到。

有时,听力损失非常严重,最强大的助听器无法放大声音。在这些情况下,医生可能会建议一个人工耳蜗:

• 耳蜗植入设备是外科手术植入设备。他们绕过内耳受损,发送信号的听觉神经。一个小麦克风在耳朵后面拿起声波并将它们发送给接收机在头皮上。接收方发送听觉神经冲动。这些信号被感觉到的声音,让人听到。

孩子平衡问题将会平衡疗法,或前庭神经康复。他们会处理物理治疗师或前庭治疗师(有人训练治疗平衡问题)。治疗可能包括练习来帮助平衡能力和协调能力。这些可以包括:

• 向下弯曲
• 站立或行走睁大眼睛,然后闭上眼睛
• 治疗师职位孩子的头在不同角度移动液体或碎片的某些部分的耳朵

父母如何帮助?

从耳毒性并不总是容易注意到的问题。孩子用最小的听力损失可能症状似乎不值得告诉父母或医生。有些人可能不会注意到任何东西。平衡问题可以更艰难,因为孩子比成年人都更难识别和描述。

之前,你的孩子需要任何新药,问医生的副作用可能导致什么,你应该寻找。看问题的风险主要耳毒性的药物,医生建议孩子可以看一下:

• 一个听力学家
• 前庭治疗师

按照试验大纲医生给你,即使你没有注意到任何改变在听力或平衡。定期重复测试是最好的方法,尽早发现耳毒性的影响。

我应该知道什么?

医生诊断耳毒性越早,孩子越早治疗就可以开始了。

在最小的孩子,这是特别重要的,尽早发现它。发展他们的语言技能,婴儿和学步儿童需要听清楚声音和对话。听力问题在大一点的孩子可以影响他们如何社交,与他人沟通,在学校。

平衡问题可以对任何年龄的孩子有巨大的影响,并能把它们的风险危险的瀑布。

如果你的孩子有听力和/或平衡问题在高剂量的药物,和你的医生谈谈。提到的所有症状,即使他们似乎不相关。你可能不觉得麻烦步行或关注在学校可以与耳朵,但他们可能。

如果你担心什么药你的孩子正在,打电话给你的医生。但不改变剂量或停止给你的孩子一个医学没有先跟你的医生。