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教职人员应知道

OCD是一种精神健康状况,引起意外和不安思想沉浸症)焦虑症和行为强制症)

带OCD的学生陷入压力循环中,这些思想、焦虑和礼仪

教职人员不总是很容易识别课内OCD学生或可保留自己的忧虑和顾虑他们可能尝试用别人不会注意的方式做礼仪教职员工可能注意到学生似乎压力、焦虑或专注或感知行为可能是OCD礼仪的标志

偏执

OCD执迷可能包括担忧或恐惧(对细菌、疾病或受伤),对事物需要方式的关切(偶数对称有序),重复猜疑和顾虑(完全确定、正确、完美或确定)。

OCD可令痛苦思想和顾虑一而再而复始这使得学生难以专心教课或课堂专心听课

强制

强制性礼仪i)行为OCD学生可能努力消除烦恼和疑惑并消除它们引起的焦虑

校内OCD学生可:

• 多次询问相同问题或请求保证
• 擦除、重写、重写作业或测试
• 重读素材或复用多次
• 难读高音
• 跳过项目测试或作业(因担心或担心具体数字)
• 开机机、台阶或触摸事物异常或数组数次
• 检查 重查 重组织背包 柜 或办公桌多次
• 因频繁洗手而分手
• 清洗或净化超出需求
• 难选择常说 "我不知道
• 完成工作需要很长时间

师傅能做

视学生个人年龄和需求而定, 并视学生是否诊断OCD而定,

发现可能的礼仪行为 似乎影响学生的作业 私密与学生聊天以支持方式分享你所注意到的东西举个例子,“我注意到你花了很多时间检查和重新检查你的工作-多到很难完成对你来说压力很大需要我帮助吗?"

新万博官网下载与学生家长商谈学习更多学生分享你所注意到的询问你如何最能响应学生礼仪 学校或课堂上可能发生

一些学生受益于特殊教育服务,如个性化教育课程或504教育计划等式计划到位后 查查它为课堂搭建的院所

教职人员也可考虑帮助方式

• 给额外时间分配测试
• 提供额外帮助完成工作
• 学生与同级工作完成特定任务
• 难取笔记和课堂监听的学生(因为需要纠正、完美或重写笔记)提供预写笔记

有些学生可能需要缺课时间与学校辅导员或其他心理健康专家交谈

正确处理方法帮助学生OCD,但克服它不是快速或易事过程OCD学生通常需要与理疗师工作数月或更长时间一些人用药帮助处理他们的焦虑