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听力损失是什么?

孩子有听力损失,或听力障碍,听力有困难或理解部分或全部的声音。这可能发生在有一个问题:

• 一个或多个部分的耳朵
• 耳朵的神经发出声音信号到大脑
• 有意义的部分大脑的信号

听力损失的类型是什么?

类型的听力损失包括:

• 传导性听力损失。这是由块声音从旅行到内耳。耳部感染、耳蜡累积和中耳的小骨的问题是这种类型的听力丧失的常见原因。
• 感音神经性听力损失(SNHL)。当内耳(耳蜗)或听觉神经受损。SNHL运行在家庭,可能是遗传综合征的一部分,或者是由于某些感染或药物损伤内耳神经。
• 混合听力损失当一个人有导电和感音神经性听力损失。
• 中央听力损失。这当有损害大脑的一部分控制听力。
• 听觉处理障碍(adp)。这是当耳朵和大脑不一起工作得很好。美国孩子有听力正常但干扰大脑识别和有意义的声音,尤其是演讲。

导致听力损失的原因是什么?

很多事情可以导致听力损失,但通常,没有找到原因。听力损失是更有可能的是如果一个孩子:

• 有出生缺陷的耳朵和儿童听力损失或家人吗
• 是早产和/或保持新生儿重症监护室(NICU)
• 有新生黄疸与胆红素水平足够高需要输血
• 有许多耳部感染,耳膜穿孔,还是暴露出响亮的声音
• 感染像脑膜炎或巨细胞病毒
• 是服用的药物这可能导致听力丧失

听力丧失的症状和体征是什么?

很难告诉如果一个孩子有听力损失,尤其是儿童。那些听力损失可能不会回应声音或演讲。语言发展可能会被推迟。跟医生如果你的孩子没有达到这些听证会的里程碑在生命的第一年:

• 为新生儿惊人的或“跳”突如其来的噪音。
• 通过3个月,认识到父母的声音。
• 通过6个月向一个新的声音,把眼睛和头部和重复的声音(如“哦”、“啊”)。
• 通过12个月,使牙牙学语的声音,回应他们的名字,模仿的话,说几句话,比如“妈妈”或“再见”。

当你的孩子渐渐长大,听力损失的迹象可能包括:

• 有限的,不清楚,或者没有讲话
• 好像并不注意或遵循的方向
• 不回应对话级别上演讲或回答不恰当
• 被轻易沮丧当有很多背景噪音
• 需要一个更高的电视音量
• 学习问题

听到一些问题来逐渐出生后或在以后的生活中出现。如果你担心你的孩子的听力,和你的医生谈谈。你的孩子可能需要看到一个听力专家称为听力学家(od-ee-OL-uh-jist)一个完整的听力评估。

听力损失是如何诊断的?

最好赶早班听力问题,因为治疗更成功,如果它开始之前一个孩子6个月大。这就是为什么每一个新生儿听力筛查在离开医院之前。

如果你的宝宝没有筛选在回家之前,或出生在家里或者一个生产中心,检查他们的听力的前3周内生活。没有通过听力筛查并不意味着孩子有听力损失,但这的确意味着,婴儿应该尽快重新测试,最理想的是在一个月内出生。如果发现听力损失,应该马上开始治疗。

孩子有典型的听力应该继续他们的听力检查定期检查。听力筛查通常是在4岁,5、6、8、10年,在青春期前和青春期。医生还会检查听力其他时间有问题。

听力损失是如何治疗?

治疗取决于类型的听力损失,是什么导致了它,听力损失有多坏。永久性听力损失儿童应该被一个专家团队,包括一个听力学家,耳朵、鼻子和喉咙(ENT)医生,语言治疗师)和教育专家。

医学治疗、治疗和手术可以帮助孩子们一些类型的听力损失。这些包括:

助听器。助听器使声音更大。婴儿与永久性听力损失得到助听器之前6个月大的时候有更好的机会提高他们的语言发展。没有单一的风格或制造商对每一个孩子是最好的。你的听力学家会帮你选择一个助听器基于孩子的需要。大多数孩子在双耳失聪穿两个助听器。

调频(FM)系统:一个调频系统有助于降低背景噪音,使扬声器的声音响亮。说话的人(如教师)穿着一个小麦克风和一个发射器。发射机发送电子信号无线接收器,孩子穿耳朵或直接在一个助听器。便携式,也可以使用在家里或其他地方有很多背景噪音。

耳蜗植入设备可以帮助孩子有严重的听力损失当一个助听器不能。这个手术放置设备绕过耳朵的部分不正常工作。它直接刺激听觉神经。训练和治疗,人工耳蜗的孩子可以学习听和说。

听到资格帮助孩子听力丧失学习如何倾听和沟通。这可能包括听觉言语疗法(AVT)、言语治疗、演讲(唇)阅读,或学习美国手语(ASL)。你的听力学家和医生将与你和你的孩子找最好的方法为你的孩子交流。孩子还老时失去听力学习这些通信技术通过所谓的听力康复。

我应该知道什么?

甚至轻度听力损失可能会导致问题的演讲,语言,学习,社交技巧。这就是为什么婴儿和学步儿童听力障碍应该参加早期干预,在每个州的服务提供免费治疗的儿童。大一点的孩子可能有资格获得特殊教育服务一旦在学校。得到这个帮助早期的最好方法是防止延迟和提高孩子的发展。

你也可以在网上找到更多的信息和支持:

• 美国演讲语言听力协会(亚莎)